王惠莲

[摘           要]  中职计算机教育教学中，网页制作属于基础性的操作课程，其希望学生可以在这样的课堂学习中能够实现技术素养的培育和发展，但是不同的学生计算机基础不同，技能素养也有所差异，此时教师会以分层教学的方式来进行，希望由此可以提升教育教学的有效性。从这个角度入手，归结中职计算机网页制作分层教学中存在的问题，在此基础上选择相应的应对策略，以确保实际网页制作教学质量得以不断提升。

[关    键   词]  网页制作;分层教学;解决策略

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0070-02

随着中职教育生源朝着多元化的方向发展，不同信息素养、不同信息技术认知的学生被归结到一个班级，此时在各个计算机课程学习的时候，如果忽视这样的生源差异性，采取“一刀切”的方式来进行教育教学，就可能处于低效化的教育教学格局。因此，在中职计算机网页制作教育教学的时候，教师就将分层教学法使用其中，希望由此可以引导不同层次的学生能够得到不同程度的发展和进步。从这个维度来看，正确审视当前中职计算机网页制作分层教学中存在的问题，并且找到对应的解决对策，成为教师必须关注的话题。

一、中职计算机网页制作分层教学现状分析

对于中职计算机网页制作分层教学的流程进行归结，思考其在分层教学策略使用过程中存在的问题，由此慢慢理清分层教学理念或者分层教学实践中存在的问题，这些问题的归结，将成为中职计算机网页制作教师教学优化的重要起点。……