窦现芳 黄丽

[摘           要]  随着我国教育制度的不断改革与完善，新课改对中职班主任管理方式提出了更高的要求。班主任在开展班级管理的过程中，需要充分了解和掌握班级形式以及班级学生的实际需求，进而采取各种科学有效的管理方法对班级管理进行创新和优化，以此不断提升班级管理的水平和质量。探讨了中职班主任班级管理中存在的问题以及有效的解决对策，以此提供参考。

[关    键   词]  中职班主任;班级管理;实际需求;管理水平;管理质量

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0066-02

在中职教育过程中，中职班主任的管理工作对学生的学习和生活具有非常重要的作用和意义。中职班主任需要充分发挥其引路人的作用，积极引导学生更好地学习和生活，不断促使学生身心健康发展。在班级管理过程中，班主任需要采取各种各样科学有效的对策解决管理中存在的各种问题，不断调整和优化管理工作，为学生创造一个良好的学习和生活环境，从而促使学生形成正确的社会主义核心价值观。

一、中职班主任班级管理中存在的问题

（一）缺乏对班级活动的有效组织

中职班主任在进行班级管理的过程中，没有充分认识到自身在集体活动中的位置，面对一些班级活动的时候没有进行良好的策划，使得学生在日常学习和生活中逐渐消磨掉热情和积极性[1]。中职学生除了日常的专业学习以外，还会组织一些校园活动或是班级活动，但是在实际的班级管理中，班主任很少开展班级活动，使得学生的学习以及生活需求没有得到足够的满足，进而思想上也没有得到切实有效的提高。……