王亚伟

[摘           要]  就如何对技工院校学生进行职业素养培养予以初步探索。主要从创新课堂教学、学校与企业进行“双元”育人的途径、传统文化教育与职业素养教育相结合等途径，促进了技工院校学生职业素养的提高。

[关    键   词]  职业素养;一体化教学;企业文化;传统文化

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0012-02

习近平总书记提出“全程育人”的育人理念，如何进行“全面育人”成为技工院校需要解决的问题。人才市场需要劳动者具有艰苦奋斗的敬业精神、一定的专业知识和基本技能以及团队合作精神，而我们培养的学生与市场选择人才时的要求存在一定差距。学校作为育人的主要场所，应该担负起主要责任。职业素养是学生综合素质的体现，如何在学校培养学生的职业素养，通过探索以下几种培养途径来提高学生的职业素养。

一、通过创新课堂教学加强对学生职业素养的教育

课堂是学生学习的主要场所，在培养学生职业素养的教学过程中，关注学生职业素养的养成，全方位贯穿于教学中。专业一体化课程教学是在传统教学模式下提出的一种新的教学模式，主要特点体现在“学中做，做中学”，将教师的“教”和学生的“学”“做”融为一体。要构建工学结合的专业一体化课程体系，需要以适应职业岗位需求为导向，以典型工作任务为载体，围绕典型工作任务确定目标，选择课程内容，制订专业教学计划，构建理实一体的一体化课程体系。……