范漪雯

在幼儿园的空间中，虽然转角是看似不起眼的一处地方，但在对转角进行了精心的布置后，它具有丰富的欣赏价值，或富有艺术气息，或蕴含科学知识，是体现幼儿园文化特色的平台之一。

我园自主研發了“探究性活动课程”，支持幼儿亲历“激趣—探究—表达”的过程，我们的转角环创主题也遵循着这一课程理念。在其正确的引领下，建设别样的转角文化，让转角变得更加“童趣”，更符合幼儿兴趣需求，使环境与幼儿产生互动，让孩子在与环境互动中畅所欲言、畅快欢笑。孩子们在转角处或思考或玩闹，这样的画面，才是转角环创文化的真正价值体现，也是我们转角环创建设追求的目标。

一、转角环创主题的选择之趣

挖掘转角环创主题，创设属于幼儿园独特“气质”的转角，让主题环创中的转角成为体现整个幼儿园文化建设特色的一处角落。

1.择经典传承主题

我们在转角环创中挖掘经典主题进行安排设置。如大班选择了经典主题《管子》作为转角内容。《管子》主题可探索的内容丰富，根据这一特点，在转角环创中我们设置了管子迷宫作为主要元素，整个转角环境就是一个大型的管子科探区，让孩子们能够在转角中持续地对管子进行探索。此外《街道》《春天》《丰收的秋天》等也是园所活动和环创布置的经典主题，我们根据幼儿的年龄段分别在不同班次的转角进行了布置，幼儿可以在不同主题的细节中穿梭、感受，不断地开拓和延展主题活动中的内容。……