张 超 钟 周 王孙禺

(1.清华大学 学生职业发展指导中心，北京 100084；2.清华大学 教育研究院，北京 100084)

一、驱动创业型大学发展与世界一流大学建设的产教融合

创业型大学的蓬勃发展是20世纪末以来全球高等教育的一项重要趋势。在全球社会经历飞速变革背景下，大学的宗旨使命、组织形态和职能性质也发生着重大变化。以深度产教融合为突出特征的创业型大学体现了大学组织的发展新模式。创业型大学不仅成功地鼓励和支持一批学者通过专利、许可和孵化等方式实现技术转移创造财富，同时吸引校内外多种资源支持学术和教育事业发展，并且培养了广大师生和校友的创业精神，推动社会创业服务体系建设和创业文化建设。在当今世界上，一批成功的创业型大学同时也是一批以理工科见长的世界一流大学，例如我国的清华大学、美国的麻省理工学院和斯坦福大学、英国的剑桥大学及亚洲的新加坡国立大学等。

考察21世纪的全球高等教育发展，产教融合构成了连结“世界一流大学”与“创业型大学”的重要纽带。尽管创业型大学并不仅限于世界一流大学，但是世界一流大学中汇聚了一批创业型大学的成功典范，由此创业型大学建设构成了世界一流大学建设的一种重要模式。2015年国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出，“世界一流大学”是“知识发现和科技创新的重要力量、先进思想和优秀文化的重要源泉、培养各类高素质优秀人才的重要基地，在支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、促进高等教育内涵发展等方面发挥重大作用。……