刘增辉

将组织需求转化为学员岗位需求，推动市级培训团队深度学习;将学员岗位需求转化为实践研训活动，促进实境化学习及迁移;将学员研训过程转化为省市培训者资质评估过程，确保培训者训用一体机制落地。广西壮族自治区以团队递进式培训，建能力提升工程2.0培训团队。

关键词 团队递进式培训 培训者资质评估 训用一体

提升培训团队指导能力是能力提升工程2.0总体发展目标的重要组成部分，也是教师信息化教学能力提升的重要保障。从2019年起，广西壮族自治区启动了14个市级培训者团队递进式培训，在机制保障和培训模式创新方面进行了深入探索。

2020年5月，自治区教师培训中心下发《关于做好2020年广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》， 限定中标机构选聘授课者资质，规定凡涉及学校信息化发展规划和教师研修计划制定、信息化教学30项微能力提升培训，包括教师返岗实践指导，均应聘请持有专家资质证书的区内各级培训团队专家，以及省域外专家担任培训者和指导者;执行校本应用考核人员执证上岗制度，县区校本应用考核要在自治区和市级培训团队指导下培训考核人员;执行训用一体化机制，自治区组织市级培训团队，研修考核合格者颁发聘书，证书持有人可按证书规定资质进行培训授课，优秀者选入自治區级专家团队。这些规定，为不同中标单位授课质量提供了有效的机制保障。……