【摘 要】美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。江苏省连云港市黄海路小学遵循“儒风治学，雅行立人”的办学理念，以全面育人为目标，通过构建立体化美育课程体系、深化美育课堂教学改革、强化美育养成教育、催化团队智慧、构建动态开放的美育课程评价机制，寻求现实而有效的育人路径。

【关键词】儒雅;美育课程建设;全面发展

【中图分类号】G423.04  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）53-0077-02

【作者简介】徐进霞，江苏省连云港市黄海路小学（江苏连云港，222100）教科室主任，一级教师。

美育是学校教育的重要组成部分，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。江苏省连云港市黄海路小学遵循“儒风治学，雅行立人”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，根植中华传统优秀文化，以学生面向未来审美需求为出发点，构建立体化的美育课程体系，以课堂教学改革为抓手，寻求有效的育人路径。

一、建构立体化美育课程体系，凸显课程育人

1.丰富基础美育课程，明晰美育课程的多维价值。

基础美育课程，即国家美育课程。学校严格按照国家课程方案，在开齐开足上好基础美育课程的基础上，依据美育课程标准、学生身心发展特点、学科教学规律，丰富小学基础美育课程内容设置，使学生既能学会唱主旋律歌曲、学会基本绘画技能，又能学会几项艺术表现技能。

2.重构特色美育课程，构建“基础+特长”美育教学样态。……