【摘 要】一些家長对孩子过度宠爱，一切围绕孩子转，百般呵护，啥事不让做，要什么给什么。殊不知，这些不当之举，就是在给自己的孩子“挖坑”。当下，物质世界的极大丰富，提供了家庭溺爱的可能。不同家庭成员间的“争宠”表现和“补偿”心理，家长的包办、控制和需求转嫁，以及他们的不懂孩子和不当方法，是诱发家庭溺爱的主要因素。

【关键词】溺爱;亲子关系;育人理念

【中图分类号】G459  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）53-0061-02

【作者简介】朱先云，江苏省淮安市高良涧小学（江苏淮安，223100）校长，高级教师。

溺爱，并不是一个新鲜的话题。一些家长往往会什么事都依着孩子的性子，对其过分地宠爱和保护。其出发点是爱，但超过限度的爱，就是一种畸形的爱。溺爱自古有之，随着时代的发展，这种现象越来越成为家校共育中一个突出问题。“他只是个孩子”，这是家长们常挂在嘴边的一句话。溺爱和纵容是一对孪生兄弟，是摧毁孩子健康成长的“杀器”，就是在给孩子“挖坑”。那么，溺爱有哪些表现？产生的原因是什么呢？

一、家庭溺爱的一些表现

古人教子“艰难困苦，玉汝于成”。今天，“再苦也不能苦孩子”成为很多父母对孩子最深切的爱，父母纷纷加入过度爱护孩子的行列。

1.干涉过多。

在不少家庭，孩子是轴心，家里的一切都围着“小太阳”转。孩子要什么给什么，要天上的星星奶奶摘，要水中的月亮爷爷捞。家长就是保姆、勤务员，孩子衣服由家长帮着穿，孩子鞋带由家长帮着系，甚至吃饭也由家长帮着喂。……