曾玉彬 王瑶 刘广容

关键词：水处理;线上教学;教与学改革;教学方法

线上教学是我国教育发展的必然趋势，合理设计线上教学方法是教与学革命的重点，对课程教学进行改革以适应新的教学要求是值得深入探讨的问题;探讨并总结新形势对高校本科教学带来的巨大冲击与机遇，提升科技与传统教学的碰撞，以构建新常态下的教师“教”与学生“学”的新模式。

《水处理》课程不仅涉及大量的流体力学知识、也有属于物理和科学学科的知识，因此，该课程的复杂性、课程结构的多样性是其他课程无法比较的。能源化学工程专业需要通过水处理课程，掌握最基本的水处理化学反应原理，掌握最简单的水处理辅助计算和水处理平面布置、高程布置等内容。以往的教学实践由于水处理技术的理论居多，导致学生的工程实践环节不足，在新的教育模式改革过程中学生需要形成综合的技术组合处理系统的能力。

2020年上半年所有课程都只能通过线上教学形式进行，没有面对面的课堂教学，怎样对课程教学进行改革以适应新的教学要求，是值得我们深入探讨的问题。本文以武汉大学动力与机械学院2017级本科能源化学工程专业为研究对象，以《水处理》课程为例，该课程通过双线并行的方法，对教育教学活动进行总结和深化，既要明白线上教学改革的应用成果，也要对线下改革的教学方式和教学理念進行深化理解，利用线上和线……