曾春兰 杨园园 黄晓兰 曾园圆 梁培迅

关键词：OBE理念;TBL;系统解剖学

系统解剖学是按人体的器官功能系统来研究正常人体形态结构及功能的科学，只有正确掌握人体的形态结构及其功能规律，才能理解人体的各种生理现象和病理过程。在系统解剖学作为医学入门学科，其知识较难以被医学基础几乎为零的医学生所理解和掌握的情况下，以传统的教师台上讲解，学生台下听讲学习为主的“填鸭式”系统解剖学教学模式教学，会致使教学效果不大理想。为提高系统解剖学教学效果，尝试在系统解剖学教学中应用OBE理念结合TBL教学模式。

1 OBE理念结合TBL教学模式基本内涵

OBE（Outcome Based Education）的教学理念为成果导向教育，OBE以教学成果为中心，从教学的开始、教学目的的确定以及制作及改善教学评价体系，全过程中都在强调教学成果，着重关注学生通过教育过程后对知识的掌握程度。目标明确、分阶段的教学进程让具有不同学习能力的学生可以不同时间段，通过不同的方法、途径，完成对同一个目标的实现，最后达到成果的最高点。自从Spady提出OBE，OBE立即得到广泛的重视与应用，之后经过三十几年的发展以及凝练，形成了完整的理论体系，被公认是卓越教育的正确方向。

TBL（Team Based Learning）教学模式是美国教育学家在优化PBL教学模式（以问题为基础）上进行改革创新并形成的，TBL教学模式在很大程度上能够提高学生的团队合作精神。以学生团队为主体，注重个人自主学习和团队协作学习是TBL教学模式的主要特点。……