魏军梅

[关键词]虚拟现实;全景视频;虚拟情境教学

大学英语教学的核心是提高学生的语言运用能力，而语言的运用要在实际的语言环境中才能真正得到锻炼与提高。长期以来，情境學习被公认为是英语教学非常有效的一种学习模式。

最直接的方法是将学生带入真实的现场开展教学，但是受到时间、空间、成本、可行性等现实因素的制约，很难找到适合的可支持教学的现场，即使有此类现场，也只能以观摩教学为主，难以支持学生、特别是多人的现场实践和运用。在这种情况下，利用计算机技术构建教学实践场景的信息化教学手段，成为情境教学的主要技术方式。然而，传统的情境构建以视频、音频剪辑为主，教学形式以学生观看影片后回答问题为主，这类情境构建的技术难度较低，在教学过程中情境内容无法定制，观摩体验的教学手段缺乏交互性，很难真正支持实践任务，无法达到情境教学的目的。

虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术通过对客观世界的数字化建模以及人与虚拟环境的自然交互，实时地向用户提供逼真的感知信息，使人类可以不受时空和生理条件的限制，获得复杂环境下的各种真实体验，因而被认为是模拟训练的最有力手段。但是虚拟现实硬件设备的“贵族化”以及建模的复杂性，使其应用长期以来仅集中在航天航空以及军事领域，很难用于普通课堂教学中。近年来，随着计算和显示设备性能的提升，运用虚拟现实技术支持普通情境教学成为可能。……