黄敢基 覃菊莹 莫利柳

[关键词]微课;大学数学;教学研究;概率论与数理统计

近年来，互联网和信息技术的快速发展极大地推动了教育领域的新变革，各种各样的教学平台和丰富的教学资源为广大师生提供了全新的沟通机制和学习模式，开展在线教育已成为一种趋势。2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》把加快信息化时代教育变革，推动教育组织形式和管理模式的变革创新以及提升一流人才培养与创新能力均列为推进教育现代化的重要战略任务。大学数学是高等教育很多专业的重要基础课，其教学成效对一流高校和一流学科的建设以及拔尖创新人才的培养等具有重要的基础支撑作用。因此，在此背景下，积极推动大学数学教学改革发展已是时代之需。虽然已有众多学者对大学数学的信息化教学改革进行了广泛的研究，但如何在遵循教育内外部关系规律的基础上，探索传统教学与信息技术的有效融合，构建高效的大学数学课程教学模式始终具有重要的研究价值和现实意义。基于此考虑，本文主要研究利用微课辅助大学数学教学的改革与实践。

一、大学数学课程教学模式现状分析

大学数学的课程体系以微积分、线性代数和概率统计这几门主干课程为基础，具有内容多、难度大及修课人数众多的特点。现行各高校普遍采用的教学模式可以分为三类：一是传统的黑板加粉笔模式，二是黑板加PPT课件模式，三是利用线上慕课开展的混合教学模式。……