张双

内容摘要：文言文作为中国优秀传统文化的重要组成部分，为高中生学习后世中国文学史和思想史提供了借鉴意义，从长远考虑，文言文有助于学生深层次提高道德修养，塑造完美人格。为了响应时代培养高素质人才的发展要求，针对高中语文文言文教学过程中出现的各类问题进行探究，并提出相适应的解决策略：运用多种教学方式，激发学生的学习兴趣;整合当前的教育资源，注重学生的人文教育;注重语言积累建构，提高语用能力等来提高文言文教学的效率，传承中华传统文化。

关键词：高中语文 文言文 教学策略

在全面推进高中语文教育改革的今天，文言文教学在高中语文教学的整个过程中发挥着不可替代的作用，然而，在实际的授课过程中，却未达到文言教学的预期目标，依据这一现状，教师应积极的正视语文文言教学中出现的实际问题，适当的调整教学方案来提高学生的学习热情，夯实学生的文言基础，以期待达到提高教学效率和质量的目的。

一.高中语文文言文教学现状

1.教学方式单一，学生缺乏兴趣

目前，高中部分教师文化水平不足，长久不学习，知识储备跟不上教育模式的变化，思维不够开阔，在高中语文文言文教学方面，部分教师仍延续传统的教学方式，在实际教学中，大部分的课堂只是老师的硬式灌输，教学方式单一，高中课本里的知识，学生只是硬式自我灌输，未将文言文经典当作兴趣爱好去了解，深入，铭记于心。……