孙金华

摘要：在新课改政策的冲击下，对各阶段学生的能力培养提出了更高的要求，当然体育教学也不例外。高中正值学生青春期发育的关键时期，在繁重的学习压力下适当进行体育锻炼非常有必要。在体育教学越来越受关注的同时，体育教师也开始重视学生自我学习能力的培养，随着高中新课程改革的深入发展，体育教学内容深入学生的评价体系中，将学生平时的锻炼效果和体能测试成绩作为评价标准。培养学生的学科核心素养一直是教育的核心目标，体育教学最终的结果就是提高学生的运动能力。高中生从高一开始就承担着升学的压力，繁重的学习任务让他们长期缺乏体育锻炼，从根本上来说，导致高中学生运动能力偏弱的原因还与学校的管理和学生的自主学习能力有关。

关键词：体育;教学;自我锻炼;能力

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1002-7475（2021）12-043-02

教育要面向世界、社会、面向未来，在落实“立德树人”任务的同时全面发展素质教育，为社会培养“德智体美劳”协调发展的建设者和接班人。体育学科的教育本质就是强身健体和培养学生的体育素养，形成正确的社会主义核心价值观。

1高中学生体育运动教学存在的问题

1.1学校社会对体育教学的重视程度不够

时代的飞速发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，同时也意味着对人才的要求越来越高。在全国大力开展素质教育的浪潮中，却很少有人关注体育教学这个板块。……