蒲真真

[摘  要]近年来，教师专业发展和职业能力提升已成为教育教学改革的重要指标，是学校凝聚力的核心要素，也是学生发展的根本保障。文章通过分析CBI教学理念下，商务法语教学改革对教师专业发展的意义和教师教学面临的困境，主要探究了CBI教学模式改革中商务法语教师专业发展规划的具体策略，从而为全面提高高校课程建设质量和外语人才培养质量奠定坚实的基础。

[关键词]CBI教学理念  商务法语  教师专业发展

基金项目：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目“‘内容依托式教学视角下商务法语课程教学模式研究与实践”（项目编号：19BY128）;2019年度西安翻译学院教育教学改革研究重点项目“‘内容依托式教学视角下商务法语课程教学模式研究”（项目编号：J19A01）。

引  言

政治、经济和文化的全球化促使外语教学法同步快速发展。从语言技能到专业内容的CBI教学模式研究和实践成为当下商务法语课程教育教学改革的必然。在面对国家教育环境、教学条件、媒体中介和社会文化关系改变的同时，我们需要重新审视外语教师的职责和使命。社会需求的变化使得外语学习更加专业化，外语教学更加标准化和职业化。尤其对于商务法语教师这一特殊的教育群体，在CBI理念教学改革的契机下其专业发展规划研究就显得尤为重要，其职业能力提升路径探寻更具深远影响。

CBI教学理念下商务法语教学改革对教师专业发展的意义

1.CBI教学理念的内涵