[摘  要]多元文化时代，音乐创作也需具备多元创新的思维。当前，传统的二胡独奏已经滞后于音乐市场的多元化需求，只有迎合不断变化的音乐市场，才能为二胡等传统乐器寻找新的发展生机。在高等音乐院校二胡教学改革中，应把二胡多元合奏教学作为教学创新的重要突破口。本文首先分析了多元文化下二胡合奏教学创新的必要性及发展现状，然后就目前高校在二胡多元合奏教学创新中存在的突出问题进行了探讨，最后提出创新二胡多元合奏教学的针对性建议。

[关键词]二胡  多元合奏教学  创新  研究

基金项目：校级重点教改项目《基于“多元、多声”重奏训练模式下二胡课堂教学创新实践研究》（项目编号：2019Z009）。

二胡是我国传统民族乐器代表之一，与其他传统弦乐器相比，二胡声音清亮、圆润柔和、特色突出，尤其是借助二胡模仿人或动物的声音时，能够让人产生真实的感觉。传统二胡演奏多是单人方式，但随着音乐文化的多元化发展，单一二胡演奏方式显得越来越单薄。开展二胡与其他乐器之间的合奏，是二胡这一传统乐器创新发展的必然选择。二胡多元合奏符合音乐演奏创新发展的需求，能够满足受众不同的文化消费需求。高校必须要重视二胡合奏教学的研究与创新，探索二胡多元合奏教学的新型教学模式。

多元文化下二胡合奏教学创新的必要性及发展现状

1.二胡多元合奏教学创新的必要性

多元文化下，人们的文化消费呈现更多差异化、个性化的特点，二胡这一传统乐器也需要与时俱进，不断创新演奏方式。……