王娟

【摘    要】德育是幼儿园阶段教育中非常重要的一个环节，对于幼儿良好行为的养成和思想品质的发展都有着非常重要的意义，教师应在教学中落实6+N生态德育模式，促使幼儿更好发展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索幼儿园6+N生态德育模式的实施策略。

【关键词】幼儿园德育;探索;实施

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）24-0040-02

On the Implementation Strategies of 6+N Ecological Moral Education Model in Kindergartens

（Gaotai County No. 1 kindergarten， Zhangye City， Gansu Province， China）WANG  Juan

【Abstract】Moral education is a very important link in kindergarten education. It is of great significance to the development of good behavior and ideological quality of children. Teachers should implement the 6+N ecological moral education model in teaching to promote better development of children. In this article， the author will start with teaching practice and explore the implementation strategies of the 6+N ecological moral education model in kindergartens.

【Keywords】 Kindergarten moral education;  Exploration; Implementation

随着社会的发展，幼儿教育理念得到了不断发展，家长和幼儿园都希望幼儿能够在良好的环境下健康成长，传承优秀的文化，养成良好的习惯。所谓的6+N生态德育模式，是贴合幼儿身心发展规律而开展的德育活动，能够引导幼儿实现生态化的良性成长，应得到教师的认可和广泛应用，从而达到德育的良好效果。

一、6+N生态德育模式的内涵

本文所提到的6+N的生态德育模式，是根据幼儿的身心发展特征和认知规律，并结合国家关于幼儿教育的基本理念而探索出的，以社会主义核心价值观为德育目标价值引领，以中华优秀传统文化为德育目标内涵渗透，以《3-6岁儿童学习与发展指南》各年龄阶段发展需求为德育目标的活动设计的，适合我国当前幼儿园教学的德育模式。6+N是指安全自护、生活能力、情绪管理、学习品质、社会交往、社会公德这6大核心教育主题和其他日常教学活动，如环境创设、五大领域集体教学活动、一日生活常规环节、传统节日、家园共育、各类游戏活动等，相互之间进行有機渗透，塑造幼儿良好的品行和健全的人格，促进教师品德素养提升，推动家园共育协同发展。……