文/乌日汗（内蒙古大学蒙古学学院）

一、引言

近年来，随着网络科技的不断发展，媒体的形式已经由原来的传统媒体，如广播电视、报纸杂志，变成以互联网为主的新媒体，这种新形式的媒体主要包括数字电视、手机微信、微博、QQ、网页等。因为其与传统媒体形态有着明显的不同，因此“新媒体”这一概念应运而生。

随着新媒体的不断发展，新媒体给各行各业带来了不一样的冲击以及挑战。各行业也随着新媒体环境的发展而不断地改变并提升自我。因此为了解新媒体带来的影响以及新媒体背景下各行业的发展情况，所以研究“新媒体背景”是很有必要的。

二、数据来源与研究方法

（一）数据来源

本次研究数据来源为中国知网数据库（CNKI），将搜索范围定位“期刊”。筛选数据为CSSCI期刊中包括关键字“新媒体背景”的相关文献。经过检索分析和剔除无效文献后，得到2006年—2019年期间期刊有效论文76篇。

（二）研究方法

本次研究借助中国知网 CICK的可视化分析功能对关键字“新媒体背景”进行发表年度、研究层次、主题、发文机构、基金、关键词共现、学科分类、期刊分布等方面的分析，从而总结“新媒体背景”研究的热点及趋势。

三、可视化分析

可视化分析是一种分析仪，主要应用于海量数据关联分析，可辅助人工操作将数据进行关联分析，并做出完整的分析图表。可视化分析的意义在于展现全貌、简化复杂性、增强理解、便于探索。通过对“新媒体背景”研究进行可视化分析，能够更好地理解“新媒体背景”研究的热点以及趋势。

（一）发表年度分布分析

图1为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究文献年度分布图。从图中可知2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究文献刚开始时每年的发表量变动，但是有所增加的，从2009年开始各年度论文发表量有时增加有时下降。其中2006年为1篇，2007年为1篇，2008年为1篇，2009年为2篇，2010年为1篇，2011年为8篇，2012年为5篇，2013年为7篇，2014年为13篇，2015年为11篇，2016年为4篇，2017年为12篇，2018年为7篇，2019年为3篇。由图可知“新媒体背景”研究的论文的发表量处于下降的趋势。

图1 “新媒体背景”研究发文量

（二）关键词共现网络分析

图2为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的关键词出现频率为10的分布图。从图中可知，在“新媒体背景”研究中新媒体时代、新媒体、新媒体环境、传播渠道、意见领袖、媒体信息、思想政治教育等关键词的出现频率较高。这说明2006—2009年期间关于“新媒体背景”研究主要集中于这些热点问题。在关键词图谱中，新媒体时代出现的频次最高，这就说明新媒体时代是2006—2009年期间关于“新媒体背景”研究的主要热点问题。

图2 “新媒体背景”研究频次为10次的所有关键词共现

（三）主题分布分析

图3为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的主题分布图。从图中可知，2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的主题分布在44个方向，但主要的主题是新媒体研究。这说明2006—2009年期间关于“新媒体背景”研究的文献主要集中于新媒体研究，而其他的主题也在慢慢加入。

图3 “新媒体背景”研究的主题分布图

（四）基金分布分析

基金论文指某期刊所发表的文献中各类基金资助的论文。基金论文往往代表了某研究领域的新趋势、“制高点”。

图4为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的基金分布图。从图中可知76篇“新媒体背景”研究的文献中有15篇为基金论文，而近年来“新媒体背景”研究领域的新趋势主要为新媒体背景下的意见领袖、思想政治教育、大学生等。

图4 “新媒体背景”研究的基金论文分布图

（五）研究层次分析

图5为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的研究层次分布图。从图中可知“新媒体背景”研究的研究层次为基础研究、行业指导、政策研究、职业指导、高等教育。基础研究中的论文最多，一共54篇。因此可以说2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究以基础研究为主。

图5 新媒体背景”研究的研究层次分布图

（六）发文机构分析

图6为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的发文机构分布图。从图中可知电子科技大学所发表的论文最多，其次是南京航空航天大学(2篇)、复旦大学(2篇)、陕西师范大学(2篇)、四川大学(2篇)、兰州大学(2篇)，其他34个机构均发表1篇论文。这说明2006年—2019年“新媒体背景”研究发文机构以普通高校和学院为主。

图6 新媒体背景”研究的发文机构分布图

（七）学科分类分布分析

图7为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的学科分类分布图。从图中可知2006年—2019年“新媒体背景”研究发表的文献学科有新闻传播、教育、影视、文学、政治、工商管理、社会、商业经济、艺术、马克思主义、法学、公共管理、图书情报档案、音乐、文化、语言、体育等等。这说明2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究发表的文献学科有多种分类，但还是以新闻传播为主。

图7 新媒体背景”研究的学科分类分布图

（八）期刊分布分析

图8为2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究的期刊分布图。从图中可知2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究文献发布在《传媒》期刊的最多，共5篇。其次是《电视研究》共3篇、《思想理论教育》共3篇、《中国广播电视学刊》共3篇，《当代传播》《中国青年研究》《学校党建与思想教育》《兰州大学学报》《中州学刊》《现代传播》《出版科学》《思想教育研究》《黑龙江高校研究》《新闻与写作》《当代电视》等期刊均为2篇，其他期刊均为1篇。这就说明2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究文献大多数发表在国家级机构、省级机构以及高校期刊。

图8 “新媒体背景”研究的期刊分布图

四、总结

通过对关键字“新媒体背景”研究的发表年度、研究层次、主题、发文机构、基金、关键词共现、学科分类、期刊分布等方面的可视化分析，可以得出2006年—2019年期间关于“新媒体背景”研究文献的发表量参差不齐，主要研究的热点问题是新媒体时代，主题集中于新媒体研究，主要研究层次为基础研究，发文机构以普通高校和学院为主，且大多数文献发表于国家级机构、省级机构以及高校期刊。

通过对“新媒体背景”研究的可视化分析，可知“新媒体背景”研究的主题多样、关键词多样，而且仍在不断地增加。这就说明随着新媒体的不断发展，新闻传播与各学科的联系越来越多，所以在新闻传播研究中研究新媒体以及新媒体背景是很有必要的。

注释

①内蒙古大学蒙古学学院新闻传播学2019级研究生.

②[可视化分析_百度百科]https://mbd.baidu.com/ma/s/oTLXtqdQ.