汤东萍

【摘    要】在中职教育开展过程中，思政教育属于不可缺少的重要部分。本文以电工课程为出发点，深入分析专业教育和思想政治教育之间存在的重要联系，寻求思想政治教育和专业教育之间的融合路径，通过这种方式增强电工课程的教学质量。

【关键词】中职学校  思政元素  教学研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.21.038

在我国电力行业快速发展的情况下，开设电工专业的中职学校不断增多，目前已经形成完善的知识培养体系。很多电工专业教师将工程教学作为背景，将专业教学和思想政治教学进行有效融合，满足新时代电工教育发展趋势，同时也体现了思想政治教育的重要价值。

一、中职电工课程的特点

中职电工课程将信息技术和电子技术充分融合，是一门具有电气自动化技术特点的基础课程，包含实践课与理论课。教师通过应用实践和理论相结合的教学方法，增强学生的实践能力和技术能力。从中职教学角度来看，实践培训属于重点内容，需要增强学生的工匠精神，才能为社会输送复合型人才。在电工课程开展过程中，教师需要重点关注时政元素融入特点，通过创新融入方案和融入手段提升学生的职业素养。开展电工课程需要将安全用电作为核心内容，对电力材料的正确使用进行说明。中职电工课程涉及大量仪表和低压电器，比较重视理论研究和理论分析，在未来发展中，需要将理论和实践相结合，提升学生的电工操作技能，保证学生学到的知识得到合理运用，满足社会岗位就业需求。……