王杨丽

【摘    要】心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，学生心智水平达到高峰，最需在思想上、行为上得到正确的引导。心理健康教育为培养学生正确探索自我、维护身心健康发展担当重任，课程思政和心理健康教育相互联系，相互补充。对大学生心理健康教育课程思政的路径探索，本文具体从四个方面进行阐述：一是紧抓教师队伍主力军，持续提升教师的思政素养;二是守牢课程建设主战场，将课程思政融入课程教学目标;三是精准挖掘思政元素，将课程内容与思政元素有机融合;四是发挥课堂教学主渠道，将课程思政融入教学设计，探索课程思政融入大学生心理健康教育路径。

【关键词】大学生  心理健康教育  课程思政

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.21.028

2018年，在全國高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。要紧紧抓住教师队伍主力军、课程建设主战场、课堂教学主渠道，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行[1]。显然，课程思政教育不再是思想政治课程的专项任务，而是每一位高校教师实践立德树人的必然要求，是每一门课程在建设过程中需要深入挖掘、实时渗透的部分。……