祝颖

【摘    要】本文分析了“互联网+”视域下高职院校创新创业教育的概念、意义、问题和教育策略，以期可以为高职创新创业教育活动的开展提供参考。

【关键词】“互联网+”  高职院校  创新创业  教育策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.21.019

自从高职教育开始实施扩招计划后，学生数量持续增加，为越来越多的学生提供了学习的机会，然而这也使学生的就业面临着更为严峻的形势。高职院校毕业生数量增加，但是社会上的工作岗位数量却有限，无法满足全部学生的就业需求，这一问题已经成为了影响社会和谐发展的关键要素。通过强化学生创业创新能力使其可以主动投入到创业活动中，为社会提供更多的就业岗位，可以缓解目前存在的就业问题。但是以往的创新创业教育和互联网理念、技术的融入深度不够，创新创业教育模式出现了落后的问题，影响了学生学习效率的提升，应当结合“互联网+”时代的发展特点和技术优势对双创教育体系实施完善和创新，以此来构建高效教学课堂，激发学生的创新意识。

一、创新创业教育

创新创业精神是就业核心竞争能力中的关键，可以促使学生形成良好的创新意识，不断挖掘自身潜能，主动进行创业，利用创业的模式代替就业。创新创业教育是结合现阶段社会发展趋势以及国家战略要求所提出的概念，目前并没有明确的概念界定。结合对于创新创业教育概念的论述，可以将其归纳为是一种对创新和创业两种教育内容进行整合的教育模式，融合了二者的优势，并在此基础上取得了新的发展，但是不可以将其简化为两种教育的叠加。……