郭 亚 杨旭琴

（铜陵学院，安徽 铜陵 244000）

音乐欣赏可以对人的生理、心理及行为产生影响。心理资本作为个体成长和发展的积极心理状态，是培养正向的心态，也是个体应对各种困难的重要心理力量[1]。而心理资本对大学生的学业成就、心理健康、就业等产生显著的影响。目前，只有郭亚通过实验揭示了音乐欣赏活动能显著提高了大学生的自我效能[2]，不过此实验次数仅为15次，累计实验时长仅为7.5小时，实验研究的结果需要进一步验证。因此，有必要深入地研究大学生音乐欣赏与心理资本的关系，以更好地通过改善大学生音乐欣赏，来提高大学生的心理资本，有很强的实践价值；同时深入地揭示两者关系，丰富了理论研究，有很强的理论价值。

1 研究方法

1.1 被试

随机选择了安徽省某应用型本科高校一年级至四年级的大学生进行了测试，参加研究的有效学生被试有1179名。理工类、文史类、音乐类人数分别为582、523、74；音乐教育程度好、一般、较差、很差人数分别为83、362、243、491；性格外向型、较外向型、中间型、较内向型、内向型人数分别为143、280、538、177、41；农村、城镇、城市人数分别为752、266、161；大一、大二、大三、大四人数分别为650、212、274、43；男女生人数分别为501、678。

1.2 研究工具

《积极心理资本问卷》由张阔、张赛、董颖红编制而成，共26个项目。问卷有四个维度：自我效能感、韧性、希望、乐观[3]。问卷具有良好的信度、效度。

编制《大学生音乐欣赏问卷》，正式问卷题目共27题，分为“欣赏态度”、“欣赏时行为”、“欣赏效果”三个维度，经专家判定是有效问卷。……