凡 佩，胡云虎，刘启满，佟 玲

(淮南师范学院化学与材料工程学院,安徽 淮南 232038)

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议时指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。这就要求我们高校教师要讲理论知识和课程思政教育相结合，实现“耳濡目染”、“潜移默化”的全程、全方位育人。

我国化学家戴立信院士说过：“化学是一门有用的科学，化学是一门中心学科，化学是一门创造性的科学”。美国化学家、诺贝尔化学奖获得者罗伯特·伯恩斯·伍德沃德曾经说过：“在古老的自然界旁边，化学家重新建立了一个新的自然界”。，化学学科为当今社会科技的进步与发展提供了有力支持。有机化学在能源、材料、制药、生命科学等领域都有十分重要的地位和作用[2]。本科教育阶段，有机化学学科主要研究有机化合物的基本命名、分子结构、和理化性质等。其中以有机化合物的结构、化学性质为教学的重难点，同时也是有机化学学科重要的核心知识点[3]。由于有机化学是一门以实验为基础的学科，具有一定的逻辑性和抽象性。在课堂教学中，教师往往只注重有机化学知识点的传授，而忽略了有机化学学科所蕴含的思政教育，如“实事求是”、“实践出真知”、“事物是不断变化的”、“见微知著”、“蝴蝶效应”等。但是课程思政并非是在专业理论课堂上的“生搬硬套”、“东拉西扯”、“张冠李戴”的“灌鸡汤”式的思政教育。……