谢肖锋

(贵州医科大学神奇民族医药学院药学院，贵州 贵阳 550000)

药物化学是药学专业的核心专业课，药物化学实验更是以培养学生专业核心实践能力和专业综合素养为目标开设的课程。当前国内多数高校药物化学实验课依然是采用传统的教学模式和方法，传统的教学模式和方法难以适应当前经济社会的发展，主要表现在教学模式单一，实验方法落后，教学未融入思政元素。本文针对这三个方面根据作者多年一线教学经验和文献报道情况对新时期药物化学实验教学改革创新和实践情况进行探讨。

1 教学模式

传统实验教学模式单一。主要表现为老师的“教”，传统教学中授课老师只想尽力清晰的讲解实验，尽力详细的示范操作，力求学生更清楚实验的原理和操作步骤，力求实验细节的规范。学生的“学”，传统教学中学生被填鸭式的接受老师传授的方法，按步就班地依照实验讲义进行操作，力求实验操作的正确，一旦遇到预期之外的现象和问题会不知所措，只能请教老师处理。实验的“评”，传统教学中对学生实验的评价基本是以学生的实验结果数据的好坏或者正确与否进行评价的，而忽略学生对实验的预习程度，对知识技能的掌握程度，处理实际问题的能力，创新能力。总而言之，传统实验教学模式教师注重的是知识和技能的传授，学生被动的接受和完成，评价体系单一。如此，难以达到培养学生的综合应用能力，探究能力和科研创新能力。……