申晓燕

摘 要：小学语文教学工作中促使学生养成良好的阅读习惯和能力是一项重要的教学目标，随着新课程改革的不断深入，学生的主体地位得以确立，教学工作中对学生的阅读能力提出了更高的要求。对于小学阶段的学生来说，培养他们的阅读能力不但能够提高学生的口语表达能力，也能开发其思维，为其未来更深层次的学习打下良好基础。为此，本文主要结合目前小学语文的教学实际情况，对学生自主化学习的具体情况进行了深入分析，并制定了相关的解决与优化方案，希望借此可以给小学语文教师的教学工作提供一定的参考和帮助。

关键词：自主化阅读;小学语文;教学策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0121-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.060

阅读能力是小学生语文综合能力的直观展现，也是提高语文教学水平最为核心与基础的一个环节。当前小学语文教学的根本目标是让学生形成出色的听、说、读、写等能力，而其中的读就是阅读，它是其余几项能力形成的前提和基础，只有具备了良好的阅读能力，才能有效开展后续各项工作。随着素质教育的推广，当前以学生为主体开展教学已经成为各科教师的共识，这在小学语文的阅读教学中也不例外，为此语文教师应当改变自身的教学方式，培养学生自主化阅读的能力，进而让学生可以在阅读过程中切实体会到文字的意义与乐趣。

一、目前小学语文教学中学生自主化阅读的实际情况……