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无机合成实验课程教学改革实践中的探索与思考*

2021-09-01张玉鹏宝冬梅王军刚侯学清

中文信息 2021年7期
关键词:化学教学内容实验

张玉鹏 王 娇 宝冬梅 肖 寒 王军刚 侯学清

(贵州民族大学化学工程学院,贵州 贵阳 550025)

贵州省作为少数民族地区,早期社会经济、教育等各方面发展相对缓慢,特别是高等教育与发达地区相比存在较大差距。近年来,贵州省在政府领导下经济发展走上快车道。同时,采取了一系列改革措施促进教育全面发展,比如大量引进高层次人才,提升科研能力,完善教学质量,以提高等教育质量,培养具有社会责任感、具有创新能力、实践能力的应用型、复合型人才。然而,作为民族高校,大部分学生都是少数民族,学生基础薄弱,落后的教学理念、陈旧的教学方法已难以持续激发学生学习探究的热情,造成一些学生学习兴趣不高、知识面狭窄、综合能力不强[1]。因此,深化教学改革势在必行,教育教学改革中实验课程改革显得尤其重要,停止一些过时陈旧的实验,开设与实际生活密切相关的新实验,以及结合学术前沿研究的实验,目的是培养学生理论联系实践能力,提高动手实践能力及创新思维能力。

无机合成化学是无机化学的一个分支,它是研究无机物和无机材料制备与合成的原理、方法和技术的一门学科。课程内容涵盖经典的无机合成反应的实验原理与技术设备以及近年来发展迅速、应用前景广阔的无机材料的合成化学基础和应用等诸多方面[2]。而无机合成化学实验与无机合成理论课相统一的课程,是对理论课知识的具体实践与升华。……

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