李欣，付梦芸，康青霞

（1.华侨大学 华文教育研究院，福建 厦门 361021；2.厦门市集美区诚毅中学，福建 厦门 361022）

进入21世纪以来，伴随着中国综合实力的提升、“一带一路”倡议的推进，海外正在掀起“华侨华人子女学习中华语言文化的新热潮”，［1］海外华文教育的发展随之迈入了新的时代。在新的历史节点上，海外华文教育虽然迎来千载难逢的发展机遇，但也面临着场域调整、转型升级、提质增效等挑战。作为华文教育的生力军，在新时代，海外华文教育工作者群体具有哪些特征？他们的职业生存状态究竟如何？还有哪些改善空间？这些问题亟待研究。

英国华侨华人的数量占全欧洲的11%，其华文教育历史悠久，华文学校的历史最早可追溯至1914年，①英国的华文教育大约始于20世纪初，第一所中文学校可以追溯到1914年，由当时的中国留学生基督教联合会管理。1920年，英国第二所中文学校在伦敦华人聚居点建立。经过百年发展至今已初具规模。根据英国中文教育促进会②英国中文教育促进会（UK Association for the Promotion of Chinese Education）成立于1993年，是致力于弘扬中华文化、开展中文教育、推广普通话和简体字的慈善机构。的统计，2020年全英共有59所中文学校，③在英国“华文”也被当地华人称为“中文”，与东南亚国家的全日制华文学校不同，英国的华文教育主要在周末进行教学活动，这些学校也被称为“周末中文学校”。2200余位老师，2.3万多名学生。［2］英国华侨华人学习中华语言和文化的内生需求旺盛，周末中文学校日益受到华裔、非华裔和跨国家庭的青睐。……