李林 刘媛媛

摘 要：研究以某本科高校为例，从教师承担在线教学的准备情况、教师在线教学适应性情况、教师在线教学效果、教师在线教学遇到的主要困难和疑惑、复学后的在线教学活动安排等方面对322名教师开展了问卷调查，分析了教师在线教学的现状，收集了教师对在线教学的及意见建议。研究发现，在线教学给教师们带来了较大的压力和挑战，绝大多数教师的适应性较快且在线教学效果较好。基于此研究探讨了疫情常态化背景下高校复学后，疫情防控期间积累的在线教学经验对教学工作产生的影响。最后，从教学理念、信息化手段、教学模式、教学过程、学生管理等方面提出了疫情防控常态化下进一步提高在线教学效果的实施建议。

关键词：在线教学;适应性;教学效果;问卷调查

一、调查研究背景

在线教学是“互联网+教育”迅速发展的背景下应运而生的一种信息化教学的手段。部分学者对在线教学的内涵及存在的问题，疫情防控期间在线教学的运行方面展开了研究，形成了一些研究结论。在线教学是教师与学生在网络环境下进行与教学相关的活动[1]。学生较少参与在线讨论;师生互动交流深度不够，学生总体参与度较低[2][3]。在线教学绩效评估模式基于完整的教与学记录，对照工作目标或考核标准为下一步的教学工作安排提供了决策参考[4]。疫情防控期间的在线教学实践过程中，出现了“网络基础条件研判不足”“学生参与性和持续性不高、“优质线上资源得不到有效利用”和“教学和管理策略落后”等若干问题与挑战。……