摘要：近几年，随着服饰的改良，汉服中夹杂一些刺绣等文化元素再次流行起来。在对外汉语教学中，文化教学是必不可少的关键环节，而汉服所带有的特定的文化内涵，单靠学生自己理解是很困难的，教师系统地讲解也不能让汉语学习者全面掌握汉服文化知识。本文旨在跨文化的背景下，提出相关的课程类型以及相应的教学方法，帮助汉语学习者充分掌握汉服所传达的中华文化的内涵。

关键词：汉服;跨文化教学;教学方法;课程类型

一、跨文化交际及跨文化教学

（一）跨文化交际

胡文仲先生在他的《跨文化交际概论》一书中提出：“具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际”;祖晓梅也在她的《跨文化交际》一书中归纳了跨文化交际的几个重要特点：“跨文化交际是不同文化背景的人们之间的交流;跨文化交际是通过象征符号来实现的;跨文化交际是一种动态的过程;跨文化交际是一种双向的互动;跨文化交际的目标是创建共享的意义”。说到底，跨文化交际其实就是人与人之间的相互交流和理解。文化差异是跨文化交际研究的主要内容，而文化差异的存在会导致来自不同文化背景的人在交际过程中不可避免地遇到一些阻碍。因此，我们要注意其中常出现的问题并设计相应的解决方案。

（二）跨文化教学

对外汉语教学的重要内容之一就是跨文化交际，国际中文教育的目标就是培养汉语学习者的汉语交际能力和跨文化意识。……