何淑鹏

绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。现在的幼儿园家长和教师都非常重视用绘本阅读对孩子进行阅读兴趣培养，并把这种阅读兴趣延伸到婴幼儿的早期教育活动中。在开展24—36月龄段亲子绘本阅读过程中，往往是以单一的亲子游戲为主，例如：在绘本《彩虹色的花》活动中，为孩子设计了制作彩虹花的游戏，这些游戏都是独立个体，虽然也愉悦了宝宝，提高宝宝的各种能力，但是忽视了绘本对孩子多元化的教育价值。

1.根据幼儿年龄特点，确定学科课型关键目标。

目标可以指引教师设计合理的教学环节，帮助教师选择正确的教学方法和形式，有利于教师顺利地完成教学过程。根据2-3岁幼儿好奇心强、喜欢音乐等特点，我们制定了各学科领域的关键目标，以帮助老师完成教学目的，促进幼儿各方面全面发展。如以绘本《小猫过生日》为载体开展主题活动中，根据孩子对变化的光感兴趣的特点在科学领域确定目标为：用手电筒照彩瓶时，宝宝根据近距离或远距离照射瓶子发现瓶子色彩影子的变化。

2.根据目标，设计游戏活动内容。

陈鹤琴主张以儿童特点为前提，以大自然、大社会为课堂，以实现“做现代中国人”为根本宗旨，以游戏为主要方式，充分发挥儿童的自主性，促进儿童的全面发展。……