杨雪勤

焦作市中医院脑病科 河南焦作 473000

急性脑梗塞通常起病急，多发于睡眠时期，患者主要表现为头晕、耳鸣及半身不遂等症状，该病以“障碍与疾病共存”为特点，因此，采用理想的治疗及康复方式尽早干预是患者康复的关键[1]。常规的护理方法目的性弱，且患者在康复过程中过于被动，积极性差，护理效果不佳，而模块式健康教育是一类采用个体化的模式，鼓励患者主动查找疾病资料及询问解决措施的护理方式，临床常用于神经危重患者术后康复的干预，可提供患者全方位的信息指导，有效提高其依从性[2]。本研究旨在探究模块式健康教育在急性脑梗塞患者护理中的应用观察，并取得一定成果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017 年1 月～2019 年5 月于我院接受治疗的210 例急性脑梗塞患者为受试对象，随机分为观察组与对照组，每组105 例。两组患者性别、年龄、梗死部位、梗死类型等一般临床资料比较均无统计学意义（P 均＞0.05），具有可比性。见表1

表1 两组临床资料比较[，n（%）]

表1 两组临床资料比较[，n（%）]

纳入标准：①电子计算机断层扫描（CT）、核磁共振成像（MRI）等项目检查结果均符合急性脑梗死诊断标准[3]者；②首次发病者；③自愿签署知情同意书者。排除标准：①意识不清醒，生命体征波动大者；②头颅内有金属异物者；③合并心、肝、肾等重要器官严重衰退及病变者。

1.2 干预方法

两组患者均给予吸氧、降颅内压、稳定血压等基础治疗。对照组患者给予常规护理干预：包括住院期间的常规药物治疗、口头健康教育、饮食指导及运动干预等，并嘱咐患者定期复查。……