代富强

（重庆工商大学公共管理学院 重庆 400067）

一、引言

党的十九大提出实施乡村振兴战略，这关系到决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的战略目标。2018年，国务院发布《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》，明确了实施乡村振兴战略的重大意义、重大工程、重大计划和重大行动。《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》进一步明确了高校服务乡村振兴的重点任务。土地资源管理是实践性很强的新兴专业[1]，学生实践创新能力培养质量要求高[2]，人才培养目标和课程设置与乡村振兴战略目标任务高度契合。因此，土地资源管理专业人才培养，对我国乡村振兴战略实施具有十分重要的支撑作用[3]。

2009年以来，重庆工商大学公共管理领域不断探索跨学科教育教学融合和应用型转型发展，提出“立足服务国家战略，以学生为中心，强化实践育人，实现专业技能人才培养向本土复合型人才培养转变”的人才培养理念，在课程体系[4]、质量评价[5]、产学研[6]等方面开展了大量教学改革研究。在乡村振兴战略背景下，土地资源管理专业人才培养在目标定位、实践创新能力、服务乡村振兴意识等方面还存在不足。因此，本文针对我校土地资源管理专业人才培养存在的问题，以服务乡村振兴为人才培养目标，探索跨学科融合、分段递进式的实践能力培养体系，从而为国家培养更多“德”和“能”兼备的本土复合型高素质乡村振兴人才。

二、土地资源管理专业人才培养存在的主要问题

根据国家乡村振兴战略对高校本科人才培养的新要求，土地资源管理专业本科生创新实践能力培养还有待进一步提高。……