向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。

前一讲我们通过拨乱反正式的阐述，为STEM的全面应用奠定了认识的统一基础。接下来我们就可从宏观的角度给出对于STEM教育的应用范畴的讨论。我们会简明扼要地说明清楚，究竟哪些地方、哪些方面可以用到STEM，或者使用STEM会实现更好的教育效果。

要论述清楚STEM的应用，我们需要从教育的终极目标谈起，更需要清晰地明确今天我们的教育目标。这不仅仅是一个教育需要优化方式的问题，因为教育的目标不准确，再好的方式也只会使得教育在错误的方向上越走越远。今天，我们所做的任何关于教育方式的优化都只能是为了今天的教育终极目标而服务，那就是达成更为有效的当代所需的教育要求。这是考虑问题的最终标准。在这一标准之下，更好的教育方式或者说优化教育方式当然也具有很重大的意义，那就是在达成正确的教育目标的时候，可以达成只消耗有限甚至是優化指标下的时间和资源（这样也就可以带来人类对于自然环境和自身积累的影响和消耗的极大降低，使得发展最优化、成效最大化）。所以，我们这里分两步走。第一步，我们梳理清楚，我们当代教育究竟具有什么样的要求。……