陈建军

摘 要：古诗文是中国传统文化的精髓，是核心素养背景下传承中国传统文化的重要途径。因此，在新课程改革背景下，教师在开展高中语文教学时，应紧紧围绕语文核心素养下的教学目标，立足于古诗文教学，引导学生在有效的古诗文学习中感受、理解传统文化。本文以高中古诗文教学为研究切入点，对核心素养背景下文化传承与理解的培养策略进行了详细的研究和分析。

关键词：核心素养;高中语文;古诗文;文化传承与理解

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.072

新課标明确提出：在开展高中语文教学时，应引导学生在语文学习的过程中，对中国传统文化形成深刻的理解和认识，使其认识到传统文化的博大精神、源远流长，进而在学习中对传统文化中蕴含的核心素养、人文理念进行体会，促使学生在学习的过程中，认同、热爱传统文化，并自觉承担起传承中国传统文化的重任。

一、新课改下高中语文核心素养解析

在新课改的背景下，高中语文已经从传统的“知识型”教学模式转变为“能力型”教学。在核心素养下，教师在开展高中语文教学时，应紧紧围绕学生的语文核心素养，引导学生在语文学习中，完成“语言建构与运用、思维发展、审美鉴赏能力和创造能力、传承和理解中国文化”。

具体来说，语言建构与运用能力是语文核心素养的基础，也是后续其他核心素养的基础，其在引导学生语文学习的过程中，使学生积累丰厚……