刘九洲

因为一直在研究艺术史，也见过海内外博物馆与私人收藏的很多古代书画真迹，所以，编辑约请我写一点关于书法教育的意见，我就不揣冒昧，简单表达一下我的看法。

当前的书法教育，首要的问题，还是应该进一步明确“认识书法史”与“如何写好字”的关系。以往的教育，过于关注“如何写好字”，就是追求看得到的成果，把书法当作技术了。这么多年看下来，这个办法并不成功，很多上过书法课的人，在之后的生活中依然不能欣赏书法作品。而我们看到，在对西方小学生的艺术教育中，有关画家的故事介绍得比较多，9岁的小学生，都知道梵·高的主要故事了，西方小学生还重视组织去参观博物馆，去参观实物。这给小学生的一生埋下了艺术种子，他们在日后的人生中，遇到需要审美的时候，不会无所适从，西方的城市建筑之间的美感，就是一个高审美水准，带来了社会回报的实例。

我们要注意到，即便有很多中小学生上过书法课，他们也不会成为书法家，但是绝大多数人在一生中，会遇到需要欣赏书法的时刻，因此，介绍古代名作，让学生对书法有一个正确的评价标准，是以往书法教育中忽视的一个环节。我个人以为，引导学生欣赏古代书法名作，至少应该占据课程的一半时间。为此需要集中真正的专家，依照中小学生教育的基本规律，编写全新的教材，使得广大中小学生可以据此熟悉名作、找到学习书法的门径、掌握判别书法好坏的基本能力。……