郑荣彪

在学员跟岗学习期间，怎样组织和开展研修活动以取得最佳的培训实效，是每一位名教师工作室主持人必须面对与思考的一个现实问题。每个主持人的个性、风格、特长，甚至人缘、人脉都不一样，当地的人文环境、社会资源、经济发展水平也不相同，如何在完成课题研究、课堂教学研究以及送课下乡等“规定动作”的基础上，加上有个性有特色的“自选动作”，做好研修培训，考验着每一位主持人的智慧。智慧者任方随圆，而灵慎者善于变通。本文从发挥个人优势和利用当地资源两个方面，阐述名教师工作室促进学员成长的一些做法。

一、以自身优势力促学员提升拓展

1. 师德与职业责任感提升讲座

每批学员前来跟岗的第一天，我都会以多年前《阳江日报》刊登本人事迹的文章《扎根教坛操伟业》，聊一聊自己。之所以聊自己，实无炫耀之意，目的是让各位学员了解一位毕业于普通师范院校的年轻教师是怎样一步一个脚印地成长乃至成熟的。学员们从我成长的轨迹中得到如下启示：要有敬业精神;要善于与同事合作，营造“乐业”氛围;以人品赢得尊重;以能力树立威信;以业绩得到认可。

2. 教研能力提升讲座

针对跟岗学员普遍重教学轻教研的实际情况，我以教学案例的撰写入手，引导学员回顾自己课堂教学的经历，选择其中最精彩的一节课或教学片断加以整理，进而撰写个人的教学案例，提高教研能力。在这个讲座中，我先分发了本人发表在《物理教学》的一篇文章的复印件，让学员阅读我撰写的一个真实的教学案例，然后一起分析这节习题课的成功之处。……