邱晶晶

摘要：社会在不断发展，我国的音乐教学改革也在不断深入，音乐教学已经从传统的知识与技巧讲授转变成了对学生的情感教学。在开展流行声乐教学时，学生对流行声乐的掌控、理解、情感融入与最终的声乐演唱效果有着直接关系。因此，在开展流行声乐教学时，教师一定要科学引导学生控制好自身情绪情感，在此基础上更好地理解以及诠释流行音乐作品，这样才能把自身演唱技巧与情感互相融合，引发观众的情感共鸣。本文通过阐述情感控制的相关概述，分析了情感控制在流行声乐演唱中的重要性，提出了情感控制在流行声乐演唱教学的渗透路径，旨在为教学工作者提供有益参考意见。

关键词：情感控制  流行声乐  演唱教学  渗透路径

中图分类号：J60-05 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）13-0138-03

“流行音乐”一词是由“popularmusic”翻译来的，而在英文中popular是代表通俗的、流行的、受欢迎的、大众的。因此我们从专业角度去看，“流行音乐”是一种多元化、多变的且相对复杂的音乐体系。对于流行声乐教学来说，學生的情感控制对歌曲的最终呈现效果、歌唱水准有着直接关系。因此，当代流行声乐教学最重要的不仅是需要引导学生掌握流行声乐的本质，更要让学生在学习过程中学会情感控制，提升流行声乐教学的质量与效率。

一、情感控制概述

所谓情感控制，是人把自己对事物的真实感受、内心的情感波动表现出来的一种方式，其主要包含两种形式：第一，一个人把自己的喜怒哀乐完全展示出来，采用的方式比较直观;第二，一个人能够在理性选择以及控制的层面上对自身的感情状态加以修饰再表现出来。……