张晗珠

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。建筑是人们用泥土、砖、瓦、石材、木材（近代用钢筋、型材）等建筑材料构成的一种供人居住和使用的空间，如住宅、桥梁、厂房、体育馆、窑洞、水塔、寺庙等。我们生活在各种建筑中，每天面对着高低错落又富有节奏感的建筑，建筑本身就是我们生活的一部分。本课比较符合学生年龄的特点，贴近生活又富有挑战性，给学生提供了一个自由创作的空间。

在教学时，教师引导学生感受建筑空间的美妙，感知建筑是用一种新的视角来表现空间的艺术，懂得空间创作需要材料、时间和技术相结合，但更重要的是内心的构想。本课的教学是要引导学生感知建筑的外形，产生丰富的想象，进行立体模型的制作练习，更要让学生表达自己的设计创意。教科书提供了立体房子的制作方法与步骤，整个过程简洁明了，便于学生借鉴。

二、学情分析

本课集绘画、工艺、建筑、科技、游戏、环保等于一体，注重思想感情教育。三年级学生有一定的动手能力，他们有根据主题形统一制作的意识，但对一些不常见的几何造型难以把握，教师要重点引导。制作过程中，学生的分工组织也需要教师指导分配，以便能按时完成作品。这样在操作中，能使学生在游戏和情境中体验材料的量感和质感，体会到创作的快乐。

三、教学目标

1.了解立体造型的基本原理，用立体制作的方式表现建筑模型。

2.欣赏具有几何感的经典现代建筑，运用简单的剪、挖、插、粘、折等技法进行建筑空间的体验创作。……