张淇翔 王懿

摘 要：在中国儿童文学的发展史上，张天翼无疑是一个承前启后的作家，他一生中创作了大量的儿童文学作品，不僅为小读者们带来了阅读乐趣，更为以后从事儿童文学研究和创作的学者、作家们提供了大量可供借鉴的经验。本文以叙述视角为切入点，以全知叙述视角和限知视角的运用为区分点，将张天翼的儿童作品划分为建国前后两个时期进行论述，进而探讨并分析前后两个时期叙述视角产生变化的原因。

关键词：张天翼 儿童文学 建国前后 表现手法 变化原因

一、绪言

从转入儿童文学领域到辍笔，短短的十四年里，张天翼共创作儿童文学五十三篇。虽然是半路出家，但其对于儿童文学的贡献，正如刘再复所评价的一般：“张天翼继叶圣陶、冰心等儿童文学先驱之后，把我国现代儿童文学提高到一个新的水平。”a反观这些作品，若以1949年加以区分，可以明显地看出前后两个时段张天翼儿童文学创作理念的不同，在1949年前，正如他在《奇怪的地方》序言中写到的：

我现在说道这个故事，就是想要说真的事情。你跟我——都是真的人类。我们过的日子也是真的。吃饭是真的。不吃就会饿，也是真的。踢皮球摔了跤，也是真的。如果是假的，摔在地上就不会疼了。

只要不是一个洋娃娃，是一个真的人，在真的世界过活，就要知道一些真大道理。

看好书是学真道理。听好故事也是学真道理……b

从中不难读出，在1949年前张天翼创作儿童文学是