顾英

摘 要：在活动、游戏中，教师的身份是观察者、引导者、支持者，应帮助孩子在其中获得快乐。我们老师工作的重点就是要观察和理解幼儿，细心了解幼儿的真实想法，在与幼儿的相处中让他们产生信任感，建立和谐的师生关系。对于我们教师来说，只有善于倾听，才能解读孩子的所思所想所为，才能感受童趣、体验童感、走进童心。

关键词：倾听;童声;童心

倾听的意思是“侧耳恭听，认真细心地听取”。我认为幼儿园老师的“倾听”简单地说就是认真地听，适当的鼓励、认同，再加上适时的引导。在幼儿园的一日活动中，我们老师和幼儿应该是互动的、友好的，彼此应该是信任的。孩子的心灵是一张白纸，怎样让这张白纸变得五彩缤纷，让它充满童趣？我认为首先要学会倾听孩子的心声，只有通过耐心地倾听，我们才能真正了解孩子的个性和想法，才能让孩子有话想说、有话可说，对老师产生信任感。所以，我们要做一个善于倾听的智慧教师。

一、倾听的重要性

古人有云：“听君一席话，胜读十年书。”教师在与孩子相处时，首先要学会倾听孩子的声音，这样才能发挥好榜样的作用，才能带出懂得倾听的孩子。教师要让孩子在倾听中感受，在倾听中学习，在倾听中成长。

二、倾听的独特性

幼儿园老师所面对的是一群3-6岁的孩子，孩子年龄较小，老师对他们来说既是教育者也是他们生活的照顾者。在这一阶段的孩子由于年龄较小，各方面发展不成熟。当老师严厉地询问他们时，他们会很害怕，不知道说些什么。……