李阳

（本刊编辑部）

“仰望夜空，繁星闪烁”“山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香”……这是习近平总书记在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式讲话《共谋绿色生活共建美丽家园》中对“美丽中国”的描绘，也是他绿色发展理念的形象化表达。在他看来，“这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托”，所以，我们“要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路”。至于生态文明之基如何打好，绿色发展之路怎样走好，党的十八大、十九大做出了规划：把“生态文明”建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”——全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的总体布局，将“美丽”写入社会主义现代化强国目标——“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义强国”。那么，在这个进程中，教育该做、又能做些什么？

在中小学语文教材中，有多篇课文与生态环境相关，其中巴金先生《鸟的天堂》作为经典，历经多次教材改革，一直保留着。文中描写的“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙；那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中植物的蓬勃茂盛，那“到处都是鸟声，到处都是鸟影”中动物的生生不息，不仅让1933年偶然经过当地的年轻的巴金叹为观止、恋恋不舍，也让88年来读过它的无数学生备受震撼、无限向往。