包木鹏 谢玉东 王 勇

（1.山东大学 机械工程学院，济南 250061；2.高效洁净机械制造教育部重点实验室（山东大学），济南 250061）

智能制造贯穿于产品的全生命周期，如图1所示，开创了制造业智能化、数字化和网络化的制造新阶段。目前，全国各大高等院校都在全力推进智能制造新工科的建设与发展。制图课程是新工科课程建设必不可少的基础课程，包括“机械制图”“工程制图”“设计制图”等，涉及机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、电气工程、能源与动力工程以及土建与水利等专业。

图1 贯穿于产品的全生命周期的智能制造

1 MBD介绍

蒙日创立了画法几何，将物体按一定的投影方法和有关标准画出，使用数字和标记等标注出物体的巨细、属性和有关加工制造的工艺标准及使用介绍，使得产品的制造者和后期的维护者能够根据图样领会设计人员的思想，因此工程图样被喻为工程界的语言。以传统的二维工程图样为核心的信息传递方式，如图2所示。设计人员将产品以规范化的二维工程图的形式呈现，然后将二维工程图传递给工艺部门；工艺部门的人员拿到二维工程图后，需先读懂二维工程图，领会设计者的意图，然后融入工艺信息，并把有关图纸资料传递给制造部门；制造部门的人员需要先读懂二维工程图，领会设计者和工艺编制者的意图，然后再开始加工。在这个过程中，非设计部门的人员需根据二维图纸构思出产品的三维模型，以验证图纸和产品的合理性。……