徐海云 ， 王 涛 ， 张明亮 ， 孟团结

(商丘师范学院 化学化工学院 ， 河南 商丘 476000)

2017年，中华人民共和国教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》，旨在通过师范类专业认证全面推动具有新时代教师教育标准化和个性化发展，为重要特征的师范类专业建设，全面保障和提升师范类专业人才培养质量，以满足当今广大人民群众日益期待的优质教育需求，全面落实习总书记提出的“办好人民满意教育”的高等教育目标[1]。该体系包含8个以“学生中心”为核心教育理念的相互协调、相互贯通、相互印证，同时又相互依赖、相互制约的一级指标，其中“课程与教学”是八大指标体系中最重要、最核心的指标之一，它是培养卓越师范人才的基本途径和关键所在。有机化学实验作为化学专业一门重要的专业基础实验课程，其教学目的是让学生在学习有机化学理论课的基础上，熟练掌握有机化学实验的基本知识与基本操作技能，并让学生运用所学的有机化学基本原理和操作技能完成简单有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定，从而加深学生对所学有机化学知识的理解；进一步培养学生的自学能力、独立动手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和初步的科研能力；同时也为学生学习其他后续实验课程、职业技能训练及将来从事科研工作奠定基础。本文以商丘师范学院化学化工学院化学(师范)专业的有机化学实验课程为例，探讨在师范类专业认证背景下如何应对专业认证对有机化学实验课程教学带来的新挑战？……