APP下载

中国民族音乐聆听的心理机制及现状调查

2021-08-24杨集梅郑茂平

中央音乐学院学报 2021年3期
关键词:民族音乐情绪音乐

杨集梅 郑茂平

中国民族音乐是中华民族历史上形成的所有传统音乐类型和在此基础上延续发展而来的、与传统音乐文化具有明确文化血缘关系的各种音乐体裁、类型和作品的总和。(1)伍国栋:《中国民族音乐》,南京:南京师范大学出版社,2018年,第1页。无论是传统音乐,还是新形式的音乐,都是中国人运用本民族固有的音乐语言、音乐形式和技法创作的,都具有独特的民族风格和韵味,是宝贵的民族精神财富。然而,在价值取向多元的当今社会,人们在对音乐的聆听与欣赏上似乎出现了一定的分化。很多人偏爱西方音乐和流行音乐,对民族音乐缺乏了解,更无法感受到民族音乐潜在的深厚的文化底蕴。长此以往,人们对民族音乐的兴趣可能会被削弱,民族音乐作为文化传承的重要载体的作用将无法顺利发挥。基于此,如何向社会大众展现民族音乐的文化底蕴、如何通过对民族音乐的欣赏与认同来坚定大众“文化自信”的态度已成为急需解决的问题。近年来,研究者们开始关注这个现象并进行了各种理论和实践的探讨(2)陈福美:《我国小学阶段民族音乐教育状况调查与研究》,《课程 教材 教法》,2019年,第2期,第114—119页。,但较少有基于聆听的内在机制的深层分析。因此,本研究在对大众聆听民族音乐的现状进行调查的基础上,由现象深入本质,分析聆听民族音乐的内在心理机制,以探讨通过什么样的方式能够更好地激发人们对民族音乐的聆听和学习热情,并提出相应的建议,帮助人们培养对民族音乐的听赏习惯,促进民族音乐的传播和普及,助力发挥民族音乐的情感和文化价值。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

民族音乐情绪音乐
传统民族音乐在高职教育中的传承——以高职民族音乐课程为例
民族音乐处在“低谷”
高校音乐教育对民族音乐文化的挖掘
小情绪
小情绪
小情绪
圣诞音乐路
音乐
情绪认同
课堂中渗透民族音乐文化的实践与探索——以《其多列》一课为例