郑少景

一、引言

体育是中职学前教育专业学习的一门基础性课程，其不仅要求学生在课程活动中达到锻炼体能、提升身体素质的目的，同时也要求学生对多類体育游戏项目进行接触并有一定程度的掌握了解，以使学生今后在走上相关工作岗位时能够对其有效运用。通常来讲，中职学前教育专业的学生在毕业后有较大的概率会成为幼师。对于尚且年幼的学龄前儿童，寓教于乐是一种较为理想的教育方式。因此，掌握多种体育游戏的幼师可运用这些知识帮助学生在体育游戏中学习知识、认知世界，并且达到一定程度的锻炼体能的作用。但在当前大多数中职院校中，由于教学理念以及设施限制等多类因素影响，体育游戏在中职院校学前教育专业的开展情况并不乐观。

为此，笔者根据自身执教经验以及一定的走访调查，基于当前中职学前教育专业体育游戏活动开展现状，对其进行分析，并对体育游戏对于学龄前儿童的教育意义进行研究，给出中职学前教育专业体育课开展体育游戏提出几点具体的措施及建议。

二、中职体育课中体育游戏开展现状

1.对体育游戏重视度不够

体育是所有专业学生都必须进行学习并实践的基础性科目，它旨在丰富学生的体育相关知识，使学生在课程活动中得到一定的体能锻炼并最终养成定期锻炼的好习惯。但在很多中职学前教育行业中，体育课及体育游戏并不受到学生及学校的重视。……