刘英

社会经济的快速发展需要高素质人才的支撑，对于平面设计专业的学生来说，创意思维是其成为高素质人才的重要因素。就目前中职院校的教学情况来看，由学生完成的作品大多构思简单，存在单方面模仿的现象，究其原因，是学生尚未形成创意思维，无法将其应用到设计中，为设计带来新颖的创意和深刻的内涵。基于此，当下中职院校教育工作者需要深入研究平面设计专业学生创意思维培养过程中存在的问题，探索合适的教学策略，全面提升学生的综合素质。

一、创意思维的基本概念

创意思维是指以独特、新颖的角度发现客观事物本质存在的联系，以指引人们从不同的角度看待问题，产生以前从未有过的思维成果。创意思维的特点在于其鼓励人们改变自己的固有认知，保持一种不充分相信的态度去看待问题，以全新的视角去思考和解决问题，就问题之间的本质联系进行总结，在不断总结的基础上强化自身的思考方式，形成创意思维。

对于中职平面设计专业学生来说，其核心内容就是将图形、文字以及颜色等相关要素系统性组合在一起，通过简单元素的组合设计出独特的作品，因此平面设计对创意的要求较高，总是站在前人铺好的道路上进行创作虽然可以有效传递信息，但传播力度受限较大。一份有创意的设计作品必然可以将观众的眼光完全吸引过来，达到良好的传播目的，这是缺乏创意的设计作品无法比拟的。……