揭勋

习近平总书记多次论述职业教育工作的重要性，反复强调加强职业教育的迫切性和必要性。粤港澳大湾区以及各地经济的快速发展，需要高职院校为其培养大量的高素质的职业人才。数学能力是理工科专业人才技术创新的必备素质，而数学感知素质和数学基础应用素质，是学生数学能力的雏形，高职院校应当担负起培育在校学生数学感知素质和提升数学应用能力的责任。

要求高职院校培养在校学生具备全方位的高级数学应用能力是有难度的，不现实的，而侧重培养在校高职学生的数学感性认知素质和初步应用素质则是可行的。目前，高职院校的数学教育教学现状难如人意，传统照本宣科的教学方法，难以使基础较差的高职学生掌握好抽象的数学知识，而把相应的数学知识利用具体感性的实践体验去理解把握，则会使数学教学生动有趣起来，学生既学到了知识，又具备了对有关数学知识进行应用的能力，因此，高职院校应当进行有效的数学教学改革，培育和提升学生的数学感知素质和应用素质。

本文提倡对传统高职数学教育教学模式进行改革，以着重培养高职学生的数学感知和基本应用素质，为高职学生未来的数学实践应用能力打下必要的能力基础。

一、高职院校数学教学的现状

经济数学、高等数学是高职院校经济管理类或者理工类各专业学生重要的必修的公共基础课，是学好本专业其他相关课程的衔接性基础课程，有着不可或缺的地位和重要性。……