黄钲彦

（华南师范大学，广东 广州 510000）

前言

纤维艺术因其对材料、表现手法、艺术领域具有强大的包容性，承古博今。是提高学生观察能力、培养学生市场洞察力、培养学生创作思维、巩固学生专业知识的强大手段。中国纤维艺术发展尤为迅猛，近百所高校紧追时代潮流开创纤维艺术专业，有教学就会有教学问题。我国针对纤维艺术课程问题进行了长达20年的思考和探索，国内各高校的纤维艺术创新问题仍未得到很好的解决，为了纤维艺术课程未来的改革和发展，了解并分析学者对纤维艺术创新能力培养的教学改革研究成果，以此为研究目的，笔者综述纤维艺术教育对于创新能力培养存在的问题与对策，以便本研究为新的教育改革发展提供基础资料。

1 研究背景及现状

中国纤维艺术在万曼、袁运甫、林乐成等纤维艺术家们的带领下迅速发展。以林乐成教授为带头人发起的“洛桑到北京”国际纤维艺术双年展已成功举办十一届，更是直接将中国推向国际纤维艺术中心舞台。在林乐成教授的带领下，一百多所高校纷纷开设纤维艺术专业或课程。现代纤维艺术作为一门独立学科不过20 多年，除了以清华美院代表的几所高校设置了独立的纤维艺术系和纤维艺术专业以外，大部分高校的纤维艺术课程偏向于设计方向，融合其中，并未独立，从中可以很好地体现出纤维艺术与其他学科极高的包容性与共生性。

2 教学存在的问题

推进文化传承与创新是现代化教育日趋发达的时代背景下，对于高等学校的现代艺术教育的要求[1]。……