李俊英 袁 莉 阮淑敏 崔亚楠

山东省淄博市市立医院骨一科，山东淄博 255400

膝关节置换术是临床常见骨科手术，可有效矫正终末期膝关节炎患者的关节畸形、重建关节功能，从而缓解疼痛、改善肢体功能障碍[1-2]。患者术后需要配合规范康复训练，从而促进膝关节功能恢复，确保手术效果[3-4]。但由于膝关节置换术患者多为老年人群，其理解力和执行力偏低，加之担心活动导致疼痛加重，故其术后康复训练依从性常不理想，影响术后康复进程及手术效果[5-6]。有效的健康教育是提高个体康复训练依从行为的重要措施[7-8]。赋能健康教育是通过健康教育授予个体健康管理相关权力，引导个体参与决策行为，激发其心理赋能，达到提高治疗依从行为的目的[9-10]。本研究探讨赋能健康教育模式对膝关节置换术患者康复训练依从性及膝关节功能的影响。结果报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019 年1 月至12 月山东省淄博市市立医院收治的膝关节置换术患者86 例，纳入标准：①具有手术适应证；②均为单侧肢体手术；③能正常沟通。排除标准：①既往有精神疾病史；②严重听觉障碍影响沟通；③合并其他影响膝关节功能的疾病。本研究经医院医学伦理委员会批准，所有患者或家属均知情同意并签署知情同意书。按照随机数字表法将其分为观察组与对照组，每组43 例。观察组男26 例，女17 例；年龄56～79 岁，平均（68.67±6.83）岁；基础疾病：骨性关节炎38 例，类风湿性关节炎5 例；受教育年限：4～13 年，平均（8.74±2.58）年。对照组男27 例，女16 例；……