黄淑馨，曾穗婷，李家礼，陈晓虹，高丽萍

(南方医科大学珠江医院 眼科，广州 510280)

睑板腺功能障碍是引起干眼的重要原因，有眼部刺激症状的患者中，大约60%有不同程度的干眼症状[1]。国内有研究[2]显示：眼科门诊患者中约20%属于干眼患者。该病具有治疗周期长、容易反复发作的临床特点，因此除门诊治疗外更重要的是需要患者家庭日常护理。患者的依从性是病情能否长期得到控制的关键，而其依从性与有效的健康教育相关。健康教育作为一种预防保健策略，诞生以来在实践过程中摸索与完善了多种形式的健康教育模式，如护理程序健康教育模式、PDCA质量管理模式、新媒体宣教模式、视频健康模式、健康信念模式等。健康教育的最终目的是改变受教者的健康行为，但这些教育模式并不能保证真正意义上的健康行为。赋能教育是开发患者自我内在动力改变行为，是自我管理的一种教育方式[3]，它是美国糖尿病协会着重推荐的糖尿病教育理论，其核心是患者具有自我管理的完全责任。现将赋能教育模式的理念引入到干眼患者的健康教育中，通过对应用赋能教育模式与传统教育模式的干眼患者长期疗效的观察对比，探究赋能教育是否能有效提高干眼患者的依从性，为干眼患者的临床健康教育模式的研究提供新的方向。

1 对象与方法

1.1 对象

采用便利抽样，选取2017年6月至12月期间首诊于南方医科大学珠江医院眼科的146例干眼患者。纳入标准：1)患者年龄≥26岁；……